Ruta de Aprendizaje 2
El
agua, usos y abusos
Objetivo: Analizar aspectos
socioeconómicos acerca del problema del agua en Guanacaste.
Propósito: Reconocer los problemas que se están evidenciando en la provincia de
Guanacaste debido a la falta de agua.
Forma de trabajo: Individual.
Dirigido a: Estudiantes de la UNED.
Recursos: Contar con internet, medios de transporte.
Descripción:
El estudiante debe leer la ruta de
aprendizaje y completar un WEBQUEST (clic al enlace) antes de participar en la gira.
La idea de utilizar esta estrategia es activar un proceso de auto-reflexión y anticipación. El estudiante completa el webquest con los enlaces más importantes que el tutor ha encontrado pare que no tenga que gastar tiempo en la web buscando datos de manera aleatoria, o desorganizada. Al finalizar el webquest los estudiantes descargan la rúbrica para realizar su autoevaluación.
Ya durante la auto-gira el estudiante recopilará datos importantes
mediante una guía que se establece previamente para luego realizar un cuadro
resumen en el cual anotará los elementos de mayor relevancia según lo
observado.
Evaluación:
Por ser este uno de los momentos más importantes durante el curso el estudiante deberá realizar tres procesos evaluativos:
- Primero será de autoevaluación (Documento se adjunta en el webquest)
- Segundo será de heteroevaluación (Rúbrica facilitado por el tutor, en la ruta de aprendizaje)
- Tercero será una coevaluación. (Proceso formativo, informal donde se abilitará un foro para colocar una infografía que resuma su viaje de aprendizaje y descubrimiento)
Descripción de
la Guía de la Auto- gira
Valor 24 puntos (10%):
TEMA PARA DESARROLLAR LA TAREA: «
Analizar las causas, consecuencias y soluciones de la sequía en la provincia de
Guanacaste »
1.Utilice la guía que se la facilita para elaborar un resumen donde se
evidencien las causas, consecuencias y
soluciones de la sequía en la provincia de Guanacaste y una caracterización de
la provincia, a partir de lo observado en una auto gira. Con toda la
información obtenida diseñe su infografía donde logre plasmar las condiciones de vida de Guanacaste, sobre
todo en lo que a la falta de agua se refiere y, determine si es posible para
ella sostener un modo de vida saludable.
